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Mestrado Profissional

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Design, Tecnologia e Inovação – Mestrado Profissional tem como uma de suas propostas estreitar as relações entre as organizações e as Universidades da região Vale Paraibana (Paulista e Sul Fluminense) e a Rota Tecnológica 459.

Foto da Coordenadora
Prof. Dr. Paulo Sérgio de Sena
Docente Permanente | Coordenador
Linha de pesquisa: Gestão e Projetos; Design, Tecnologia e Educação
E-mail: pssena@gmail.com
Currículo Lattes: Acesse aqui
Google Acadêmico: Acesse aqui
Researcher ID: Acesse aqui
Foto da Coordenadora
Prof. Dr. Adriano José Sorbile de Souza
Docente Permanente | Vice-coordenador



Linha de pesquisa: Gestão e Projetos
E-mail: adriano.sorbile@gmail.com
Currículo Lattes: Acesse aqui
Foto da Coordenadora
Prof. Dr. Bruno Guedes Fonseca
Docente Permanente
Linha de pesquisa: Saúde e Inovação
E-mail: b.guedes.f@gmail.com
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Foto da Coordenadora
Profa. Dra. Maria Cristina Marcelino Bento
Docente Permanente
Linha de pesquisa:
E-mail: criscabento@gmail.com
Currículo Lattes: Acesse aqui
Foto da Coordenadora
Prof. Dr. Guaracy Carlos da Silveira
Docente Permanente

Linha de pesquisa: Metodos da Pesquisa em Design
E-mail: guaracy.silveira@unifatea.edu.br
Currículo Lattes: Acesse aqui
Foto da Coordenadora
Prof. Dr. Henrique Martins Galvão
Docente Permanente
Linha de pesquisa: Gestão e Projetos
E-mail: galvaohm@gmail.com
Currículo Lattes: Acesse aqui
Foto da Coordenadora
Prof. Dr. José Ricardo Flores Faria
Docente Permanente




Linha de pesquisa: Gestão e Projetos
E-mail: jricardoffaria@gmail.com
Currículo Lattes: Acesse aqui
Foto da Coordenadora
Profa. Dra. Aline Francisca de Souza
Docente Permanente
Linha de pesquisa: Desing e Saúde, Microbiologia e Bioquímica Aplicadas, Práticas Educativas, Metodologias de Ensino e Aprendizagem e Tecnologias da Educação
E-mail: alinefsmga@gmail.com
Currículo Lattes: Acesse aqui
Foto da Coordenadora
Prof.ª Dr.ª Mariana Aranha de Souza
Docente Permanente


Linha de pesquisa: Design, Tecnologia e Educação
E-mail: mariana.souza@unifatea.edu.br
Currículo Lattes: Acesse aqui

O Programa de Pós-Graduação em Design, Tecnologia e Inovação (Stricto Sensu – Mestrado Profissional) possui importantes parcerias internacionais, nacionais e regionais, permitindo que os discentes possam ampliar suas pesquisas. Na articulação nacional e internacional em ensino, pesquisa e extensão, almeja-se ampliar e fortalecer as atividades de ensino, pesquisa e extensão, por meio da interação com ambiente acadêmico nos pais e no exterior. O Programa concretizou convênios por meio do setor de Relações Institucionais – RI convênios e acordos de cooperação e o planejamento do programa tem formalizado o objetivo de ampliação das parcerias em projetos entre empresas, governo e IES, de modo a aproveitar potenciais locais e regionais e como meta busca-se o fortalecimento e a ampliação de novas parcerias e convênios. No ultimo Quadriênio, a instituição firmou parcerias com 18 Instituições e empresas.

  • Instituto Lucas Amoroso (terceiro setor);
  • Universidade de Taubaté – UNITAU;
  • Universidade Federal de Itajubá – UNIFEI;
  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ;
  • Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP / Campus Guaratinguetá;
  • Escola Patrocínio de São José;
  • Colégio Delta (ensino técnico);
  • Santa Casa de Misericórdia de Lorena;
  • Santa Casa de Misericórdia de Guaratinguetá;
  •  Prefeitura Municipal de Aparecida;
  •  Iochpe Maxion S.A.;
  •  Valfilm MG Indústria de Embalagens Ltda.;
  •  Câmara Municipal de Aparecida;
  •  Cultivar Escola de Idiomas;
  •  Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS;
  •  Prefeitura Municipal de Lorena;
  •  Associação Comercial e Industrial de Lorena – ACIAL;
  •  Centro Universitário Salesiano de Lorena – UNISAL;
  •  UNESP – Guaratinguetá (SP);
  •  Café Ouro Verde de Cruzeiro (Torrefação e Moagem de Café Lauro Garcez)
  •  3D Tecnologia Manufatura Aditiva EIRELI;
  •  Instituto de Pesquisas Tecnológicas – IPT/USP.
  • Instituto Politécnico de Leiria, Portugal;
  • Universidade Católica Portuguesa, Portugal;
  • The University of Tennessee
  • Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México;
  • Universidad de Matanzas, Cuba;
  • Instituto Politécnico de Castelo Branco, Portugal; e,
  • Instituto Politécnico do Porto, Portugal;

Após a pandemia, com a suspensão de alguns projetos ou parcerias, no segundo semestre de 2022, se iniciaram as renovações das parcerias e sua ampliação, sobretudo com a vinculação ao Parque Tecnológico.

Confira abaixo os documentos para download e a lista de discentes do PPG-DTI com seus respectivos Currículos Lattes.

Documentos

Ementas

Regimento

Linhas de Pesquisa

Livros

Produções

Instruções Normativas

Discentes

Segue abaixo a lista de discentes do PPG-DTI. Para acessar o Currículo Lattes de cada um deles, basta clicar no nome de interesse e você será redirecionado automaticamente.

Destaque

Autor: Alexandre Cassinda Cambala

Orientadores: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro e Profa. Me. Bianca Martins Siqueira Domingos

Resumo:Em angola existem muitas mulhers com problemas de visão e muitas delas chegam à cegueira por falta de recursos para financiar óculos e em muitos casos para pagarem a consulta. Muitas delas se encontram vulneráveis, vivendo em pobreza extremas, com sustentos abaixo de 1 USD (dólar), essas mulheres trabalham por conta própria andando toda dia até ao pôr-do-sol com bacias sobre a cabeça, enfrentando abusos por parte dos fiscais e clientes, ainda enfrentam poeiras e sol ardente que prejudicam a sua visão. A armação por sua função social no atendimento das necessidades humanas, se considerados os indivíduos que dependem deste produto em sua condição de órtese. Este trabalho considera que, para o público-alvo feminino, o projeto do produto de armações demanda estudos e pesquisas para propor resoluções técnicas, formais e estéticas adequadas, mas, sobretudo para captar os aspectos perceptivos, subjetivos e emocionais, que despertem a afeição deste segmento social com o objeto.

Palavras-chave: Design Social, Tecnologias Sociais, Gênero, Prototipagem 3D, Armação, Angola.

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Autor: Sandro Augusto Gomes

Orientador: Prof. Dr. Henrique Martins Galvão

Coorientador: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro

Resumo: O presente estudo objetiva analisar o processamento de misturas de biomassas por extrusão para o desenvolvimento de produto aplicado na geração de energia calorífica. A utilização de biomassas de origem vegetal tem se tornado uma opção vantajosa como fonte energética, principalmente pela abundância dos resíduos de produtos agrícolas. Esses resíduos constituem uma alternativa promissora da fabricação de briquetes, em termos de oportunidades econômicas, ambientais e sociais, e ao atendimento da pressão da legislação ambiental. Nota-se o dilema de empresários em obter solução viável para a destinação correta dos resíduos gerados da sua produção primária. A alternativa deve gerar valor econômico, ambiental, social e político. A adequação da destinação dos resíduos sólidos é prevista pela legislação brasileira, amparada na Lei n° 12.305/2010, que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), e que reuni objetivos, diretrizes, mecanismos e instrumentos econômicos, destacando a promoção e os incentivos à reutilização e à reciclagem de resíduos. Esse estudo discute os resíduos de origem vegetal gerados de diferentes fontes de processos produtivos como, finos de carvão vegetal, serragem, bagaço de cana de açúcar, casca de café e casca de arroz. A metodologia de pesquisa se caracteriza pelo método de experimento embasada pelo design de produto que subsidiaram o desenvolvimento do produto carvão briquetado. Para o processo extrusão, adotou-se a formulação e análises de 2 amostras de resíduos para avaliar possíveis emissões de gases tóxicos e, em ambos os casos, utilizou-se o trigo como aglutinante e água. A amostra 1 foi composta de resíduo de carvão vegetal (fino de carvão) e a amostra 2 composta de resíduo de carvão vegetal e serragem de madeira. Os resultados laboratoriais apontaram que na Amostra 1, os percentuais de materiais voláteis foram menores (22,2%) que na Amostra 2 (32,4%). Os teores de enxofre das duas amostras foram próximos de zero. Os testes para determinar o poder calorífico de ambas amostras (6204 kcal/kg e 6598 kcal/kg) foram significativos, ou seja, o valor energético foi superior aos briquetes denominados simples, além do baixo percentual de umidade, variando entre 9 a 10%. Na amostra 1 o percentual das cinzas geradas pela queima foram maiores que na amostra 2. Os testes demonstraram que o produto briquete de carvão vegetal é ambientalmente viável para ser utilizado como fonte energética, bem como para consumo doméstico. No contexto da Economia Circular, os resultados apontam para melhoria da qualidade ambiental, estímulo para atividade econômica sustentável e geração de empregos.

Palavras-chave: Design de Produto, Carvão, Briquetagem, Economia Circular.

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Autor: Rodolfo Neves Rosa

Orientador: Prof. Dr. Paulo Sérgio de Sena

Resumo: Sendo a aula uma necessidade social latente, pensar modelos de aula que engaje os estudantes tem sido a busca de toda a comunidade científica educacional. O objetivo é propor um modelo de aula presencial para Instituições de Ensino. Como hipótese foram usados os critérios da plataforma Kanttum Prof com 11 itens relevantes para a construção da aula sendo elas: a atmosfera de sala de aula; organização da aula; uso de recursos; papel do professor-mediador; atividades assíncronas; atividades desenvolvidas na aula; interação na aula; tempo de aula; necessidades de conhecimentos prévios; autonomia do aluno e avaliação da aprendizagem. Foram utilizados como metodologia o design instrucional, a rubrica e a pesquisa bibliográfica, desenvolvendo um mapa mental como um exemplo da aula plena e percebemos como resultado que na construção destes 11 itens o item de maior relevância e que se relaciona com os demais é a interação em aula, que deve ser observado atentamente pelo professor em sua busca de uma aula plena. Sendo assim ainda vemos como importante para estudos futuros a aplicação pratica deste modelo.

Palavras-chave: Aula plena; Design Instrucional; Rubrica; Interação em aula.

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Autor: Adriana Soares Pereira da Silva

Orientador: Prof. Dr. Nelson Matias

Resumo: A formação do arquiteto e urbanista no Brasil, embora técnica e socialmente comprometida, apresenta uma lacuna histórica: a ausência de conteúdos voltados à administração de escritórios, planejamento estratégico de carreira e empreendedorismo. Essa carência dificulta a gestão do próprio negócio e a precificação de serviços pelo egresso. Esta dissertação investiga como a formação acadêmica negligencia tais competências e propõe um modelo didático-pedagógico de curso complementar estruturado em Design Instrucional, voltado ao ensino híbrido e à educação a distância (EAD). A metodologia baseou-se em revisão bibliográfica e documental das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) de 1994 a 2025 e publicações da ABEA. Os resultados indicam que, apesar do reconhecimento de competências gerenciais na Resolução CNE/CES nº 1/2025, não há obrigatoriedade normativa para essas disciplinas, mantendo a lacuna formativa. Conclui-se que a formação continuada é um mecanismo essencial para transformar o arquiteto projetista em gestor de sua própria carreira.

Palavras-chave: Administração de escritório; Empreendedorismo; Gerenciamento; Mercado de trabalho; Prática profissional.

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Autor: Carlos Augusto Peixoto Soares

Orientador: Prof. Dr. Henrique Martins Galvão

Resumo: Este trabalho aborda o design social como instrumento propulsor para releitura do cumprimento de penas alternativas, com enfoque na prestação de serviços à comunidade, perscrutando a efetividade de tal reprimenda. Infelizmente, programas voltados para a integração dos condenados e agraciados com benefícios penais têm demonstrado fragilidades para a reinserção de tais pessoas na sociedade, o que deve ser objeto de intervenção estatal. Embora a prestação de serviços à comunidade pudesse propiciar um impacto social positivo e muito mais significativo a todos os envolvidos, reeducando e população, a ausência de uma regulamentação normativa exauriente fragiliza tal reprimenda, tornando o processo em geral frágil, o qual, assim, pouco contribui para a concreta ressocialização. Decerto, egressos do sistema prisional e agraciados com penas alternativas são costumeiramente estigmatizados e vistos como deletérios, relegados a trabalhos de menor importância, contradizendo, assim, os postulados previstos na legislação penitenciária. Não há uma lei federal que regulamente de modo efetivo e esmiuçado o trabalho como pena alternativa, fazendo, por exemplo, que as reprimendas sejam condizentes com a aptidão do trabalhador e necessidades da comunidade que o rodeia. Esse estudo debate sobretudo a necessidade de uma postura proativa do município, para onde é direcionada a maior parte dos prestadores de serviço, e justamente onde há a carência de regulamentação. É dizer, inúmeros municípios não contam com estrutura ou iniciativas e programas adequados direcionados para o trabalho e ausência de procedimentos de vigilância adequados. As dificuldades impõem alternativas criativas, donde, por meio do design social, propicia-se influenciar a vida das pessoas, de modo a resolver os percalços atrelados, com enfoque em projetos que conciliem o socialmente benéfico e o economicamente viável. Neste contexto, a pesquisa busca responder a seguinte pergunta: Como tornar eficiente e eficaz o processo de ressocialização do reeducando em cumprimento de prestação de serviços à comunidade por meio do design social? A resposta perpassa obrigatoriamente pela elaboração de uma lei federal que traga concretude à medida, sem o que ela sempre estará claudicante, prototipando um sistema de interligação entre os entes federados com responsabilidades recíprocas, numa estrutura análoga ao SUS na área da saúde.

Palavras-chave: Penas alternativas. Execução Penal. Design social. Socialização e integração.

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Autor: Iago Santos Aguiar

Orientador: Prof. Dr. Paulo Sergio de Sena

Resumo: O ensino de Economia no nível superior, apresenta desafios recorrentes relacionados à abstração dos conceitos, à linguagem excessivamente técnica e à dissociação entre os conteúdos e o cotidiano dos estudantes. Este trabalho propôs a aplicação da metodologia do Design Thinking como estratégia de inovação pedagógica para tornar o ensino de Economia mais significativo. A pesquisa foi conduzida com base em uma metodologia com abordagem qualitativa, estruturada a partir das etapas do Design Thinking: empatia, definição, ideação, prototipação e teste. O estudo envolveu o diagnóstico das dificuldades enfrentadas pelos estudantes, o desenvolvimento de um eBook interativo e multimodal, e a aplicação de um questionário avaliativo com os usuários do material. Como resultado, identificou-se uma alta taxa de aceitação do recurso pedagógico, com destaque para sua clareza, aplicabilidade prática e potencial de engajamento discente. O produto técnico resultante, o eBook “Descomplicando a Economia com Design Thinking”, demonstrou potencial para ser incorporado às práticas pedagógicas da unidade de aprendizagem ou curricular, contribuindo para a modernização do ensino de Economia e promovendo a autonomia e o protagonismo dos estudantes no processo de aprendizagem.

Palavras-chave: Design Educacional; Inovação Pedagógica; Tecnologia Educacional.

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Autor: Jheniffer Aparecida Martins Giovani

Orientador: Prof. Dr. Paulo Sergio de Sena

Resumo: O presente estudo propõe o desenvolvimento de um guia de mentoria docente voltado ao aprimoramento das práticas pedagógicas no ensino superior presencial, fundamentado na metodologia Design Science Research (DSR). A pesquisa parte dos desafios enfrentados por professores universitários, como a dificuldade de integrar inovação pedagógica, a ausência de formação pedagógica sistemática e a carência de instrumentos de apoio reflexivo à prática docente.

O objetivo foi diagnosticar os principais desafios enfrentados no planejamento e condução das aulas, bem como propor e desenvolver um modelo de mentoria capaz de auxiliar professores na análise, planejamento e aprimoramento de suas práticas educacionais. A metodologia adotada possui abordagem qualitativa e aplicada, estruturada nas seis fases do DSR: diagnóstico do problema, definição de requisitos, desenvolvimento do artefato, demonstração, avaliação e comunicação.

Como principal produto, foi desenvolvida a Rubrica de Mentoria Docente Inovadora (RM-DIn), composta por dimensões centrais da prática docente contemporânea. Os resultados indicam que a aplicação da metodologia DSR possibilitou a criação de um instrumento validado, replicável e adaptável a diferentes contextos educacionais.

Conclui-se que a proposta contribui para a promoção da inovação pedagógica, da autorreflexão crítica e do fortalecimento da formação continuada, consolidando a mentoria como estratégia eficaz para o desenvolvimento docente no ensino superior.

Palavras-chave: Mentoria docente; Design Science Research; Ensino superior; Formação continuada; Inovação pedagógica.

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Autor: Osmair Aparecido Campos de Oliveira

Orientador: Prof. Dr. Adriano José Sorbile de Souza

Resumo:

A promulgação da Lei nº 14.133/2021, conhecida como Nova Lei de Licitações e Contratos Administrativos, representa um importante avanço no direito público brasileiro ao estabelecer um novo regime jurídico para as contratações da Administração Pública, com foco em transparência, integridade e eficiência. Contudo, sua implementação prática tem apresentado desafios significativos, decorrentes da complexidade normativa e da necessidade de adaptação das instituições a novas tecnologias e processos de gestão.

Diante desse cenário, esta dissertação tem como objetivo analisar as inovações tecnológicas associadas à nova legislação, buscando compreender como podem contribuir para superar as dificuldades enfrentadas por seus usuários. A pesquisa adota abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica, explorando o potencial de ferramentas como blockchain, inteligência artificial e, especialmente, a metodologia do Design Thinking, destacada por sua abordagem centrada no usuário.

Como contribuição prática, propõe-se o desenvolvimento de um guia voltado aos operadores da lei, com o objetivo de facilitar a interpretação normativa, reduzir riscos operacionais e aprimorar a segurança jurídica nos processos de compras públicas. Os resultados indicam que a integração entre inovação tecnológica e metodologias centradas no usuário pode transformar processos burocráticos em fluxos mais acessíveis, eficientes e intuitivos.

Conclui-se que, embora a nova lei represente um avanço normativo relevante, sua efetividade depende da adoção de ferramentas e abordagens inovadoras. O guia proposto configura-se como instrumento prático para fortalecimento institucional, contribuindo para uma gestão pública mais transparente, eficiente e orientada à boa aplicação dos recursos públicos.

Palavras-chave: Compras Públicas; Licitação; Lei nº 14.133/2021; Inovações Tecnológicas; Design Thinking; Guia Prático.

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Autor: Andresa Cristiane dos Santos

Orientador: Prof. Dr. Adriano José Sorbile de Souza

Resumo: O setor de Tecnologia da Informação apresenta crescimento expressivo no Brasil, com alta demanda por profissionais qualificados em desenvolvimento de software. Entretanto, disciplinas introdutórias como Lógica e Linguagem de Programação ainda representam um desafio significativo para os estudantes, devido à complexidade dos conceitos e às dificuldades relacionadas ao raciocínio lógico e à abstração, resultando em desmotivação, reprovação e evasão.

Diante desse cenário, esta dissertação tem como objetivo investigar o uso de jogos digitais como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento do pensamento computacional, considerando seus quatro pilares: decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmos. A pesquisa adota abordagem qualitativa e exploratória, envolvendo alunos do ensino técnico integrado ao ensino médio, com aplicação de atividades práticas, avaliações e questionários para análise da aprendizagem.

Os resultados evidenciam que a utilização de jogos digitais contribui para tornar as aulas mais dinâmicas, motivadoras e eficazes no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento das habilidades cognitivas necessárias à programação. Como contribuição, o estudo propõe uma metodologia educacional baseada no uso de jogos digitais, aplicada à disciplina de Lógica e Linguagem de Programação, com foco no fortalecimento do pensamento computacional.

Conclui-se que o uso de jogos digitais configura-se como estratégia pedagógica relevante, capaz de reduzir dificuldades de aprendizagem e promover maior engajamento dos estudantes no ensino de programação.

Palavras-chave: Compras Públicas; Licitação; Lei nº 14.133/2021; Inovações Tecnológicas; Design Thinking; Guia Prático.

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Autora: Mayara da Silva Siqueira

Orientadora: Profa. Dra. Mariana Aranha de Souza

Resumo: Esta pesquisa visa desenvolver a cartilha “Construindo Caminhos: da sala de aula ao mercado de trabalho”, com atividades estruturadas para auxiliar professores e alunos do ensino médio a refletirem sobre trabalho, profissões e carreira. A pesquisa qualitativa contou com a participação de 42 professores e 5 gestores escolares, utilizando questionários com perguntas abertas e fechadas. Os dados apontaram que muitos docentes não adotam práticas de educação para a carreira e desconhecem a metodologia Design Thinking. No entanto, identificou-se o potencial desta abordagem em promover práticas estruturadas na educação para carreira, bem como os desafios e oportunidades existentes nesse contexto educacional.

Palavras-chave: Educação para Carreira, Ensino Médio, Design Thinking, Carreira, Trabalho.

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Autora: Heloíse Cunha Maia

Orientador: Prof. Dr. Nelson Tavares Matias

Resumo: A pesquisa propõe um caminho prático para a implementação do Building Information Modelling (BIM) em pequenas empresas do setor AEC (Arquitetura, Engenharia e Construção). Apresenta-se um roteiro estratégico, partindo do estabelecimento de objetivos organizacionais e definição dos usos BIM. A dissertação aborda os desafios iniciais, como queda de produtividade e custos elevados, e defende a necessidade de planejamento estruturado e mudança cultural nas empresas. O estudo demonstra que a adoção correta do BIM pode melhorar significativamente a eficiência, qualidade e competitividade das empresas.

Palavras-chave: Building Information Modelling, Implantação, Implementação, BIM.

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Autor: Lucas Leonardo Cazalli Xavier

Orientador: Prof. Dr. Adriano José Sorbile de Souza

Resumo: Esta dissertação investiga como o Design Thinking pode ser utilizado como estratégia para inovar e aprimorar os processos de auditoria interna. Por meio de uma pesquisa-ação no Tribunal Regional do Trabalho da 15ª Região, observou-se que a metodologia possibilitou o engajamento dos colaboradores, identificação de gargalos e desenvolvimento de soluções eficazes. O estudo conclui que o uso do Design Thinking contribui para fomentar uma cultura de inovação e melhoria contínua nas práticas de auditoria.

Palavras-chave: Auditoria, Design, Inovação, Processos.

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Autora: Gabriela de Amorim Ferreira Antonio


Orientador: Prof. Dr. Paulo Sérgio de Sena

Resumo: Este estudo propõe o uso do design instrucional como suporte ao enfermeiro que ingressa na carreira docente, especialmente no ensino técnico em enfermagem. A partir da constatação de dificuldades enfrentadas por profissionais da saúde ao elaborar planos de aula, a pesquisa apresenta um guia visual como produto técnico, baseado em revisão bibliográfica e análise comparativa de diferentes modelos. O objetivo é proporcionar ao novo docente um recurso prático que otimize o tempo de planejamento, melhore a organização do conteúdo e qualifique suas práticas pedagógicas. O infográfico desenvolvido visa também a aplicabilidade em outras áreas do conhecimento, contribuindo com a formação inicial docente em contextos diversos.

Palavras-chave: Design Instrucional, Enfermagem, Ensino Técnico, Plano de Aula, Prática Pedagógica.

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Autor: Flavio Luiz Crepaldi

Orientador: Prof. Dr. Henrique Martins Galvão

Resumo: Este estudo relata a concepção e prototipagem de uma plataforma OTT de vídeo sob demanda, chamada CN Plus. Adotando uma abordagem qualitativa e a metodologia Design Science Research, a pesquisa seguiu as etapas do Design Thinking de Serviços. A plataforma foi avaliada após seu primeiro ano de operação, e o estudo resultou na modelagem de uma rota para criação e gestão de serviços digitais. A pesquisa reforça o papel do design na inovação e melhoria da experiência do usuário no consumo de mídia digital.

Palavras-chave: Design Thinking, Vídeo Sob Demanda, Plataforma OTT, Design Thinking de Serviços, Design Science Research.

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Autor: Diego Jorge dos Santos

Orientadora: Profa. Dra. Mariana Aranha de Souza

Resumo: A pesquisa explora como o Design Thinking e o Design Social podem integrar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio. Com base em estudo de caso e análise de desempenho escolar, o trabalho evidenciou a eficácia de atividades práticas com significado cultural local. Os dados indicam que tais abordagens despertam engajamento e podem contribuir para a superação das dificuldades de aprendizagem enfrentadas pelos alunos da rede estadual.

Palavras-chave: Ensino Médio, Design Thinking, Design Social, Itinerário Formativo.

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Autora: Milena Rodriguez

Orientador: Prof. Dr. Paulo Sérgio de Sena

Resumo: Este estudo desenvolve um programa de formação em LGPD voltado a microempresas, utilizando Design Thinking como abordagem metodológica. A pesquisa qualitativa resultou em um protótipo estruturado em quatro fases: empatia, definição, prototipação e teste. O programa visa facilitar a compreensão da LGPD e promover a conscientização organizacional sobre privacidade e segurança de dados, com apoio de um guia pedagógico ilustrado.

Palavras-chave: Proteção de Dados, LGPD, Microempresas, Design Thinking, Treinamento Organizacional.

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Autor: João Bosco de Oliveira Junior

Orientador: Prof. Dr. Henrique Martins Galvão

Resumo: A dissertação propõe o uso do método Duplo Diamante do Design Thinking para aprimorar processos em uma Central de Serviços Compartilhados de RH. Através de pesquisa-ação e bibliográfica, o estudo visa melhorar a comunicação, padronização e atendimento das demandas internas com base em pilares estratégicos. O método permitiu estruturar melhorias em etapas claras e práticas, promovendo ganhos de produtividade e conformidade.

Palavras-chave: Recursos Humanos, Central de Serviços Compartilhados, Design Thinking, Processos, Tecnologia.

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Autor: Carlos Eduardo de Aguiar Alves

Orientadora: Profa. Dra. Mariana Aranha de Souza

Resumo: A pesquisa investiga o impacto das metodologias ativas no ensino superior e o uso do Design Thinking como estratégia para formação docente. A partir de um questionário aplicado a 62 professores, foram identificadas práticas como aula invertida e projetos, além da carência de formação continuada. O produto técnico é um e-book com propostas formativas, abordando fundamentos teóricos e sugestões práticas para engajar estudantes de forma mais ativa.

Palavras-chave: Ensino Superior, Metodologias Ativas, Formação Docente, Design Thinking, Ensino e Aprendizagem.

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Autora: Bruna Caputo Cipolli de Albuquerque Lins

Orientador: Prof. Dr. José Ricardo Flores Faria

Resumo: O escopo desta pesquisa consiste em investigar a aplicação da cor e a qualidade ambiental nas instituições de Ensino Médio. Utilizando o Design Thinking e ferramentas da Avaliação Pós-Ocupação (APO), o estudo foi realizado em uma escola pública de Cruzeiro-SP. A análise envolveu estudantes, funcionários e gestores, visando uma compreensão participativa dos espaços escolares. Como produto técnico, propõe diretrizes projetuais para ambientes educacionais, com foco em melhorias de acordo com as necessidades dos usuários. A pesquisa reforça a importância do design e da arquitetura na qualidade dos espaços de aprendizagem.

Palavras-chave: Arquitetura e Design, Ambiente Escolar, Uso da Cor, Qualidade Ambiental, Avaliação Pós-Ocupação.

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Autora: Elisa Linhares Espíndola Chagas

Orientador: Prof. Dr. Adriano José Sorbile de Souza

Resumo: Este estudo aborda o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a necessidade de estratégias educacionais inclusivas. Com base no Design Thinking, foram aplicadas ferramentas como Diagrama de Ishikawa, Matriz GUT e Matriz BASICO. A pesquisa qualitativa investigou experiências em uma escola municipal de São Paulo, propondo recursos pedagógicos como infográficos e aulas de arte voltadas ao ensino de formas e cores. O estudo visa promover interação, socialização e aprendizagem de alunos com TEA no ensino fundamental.

Palavras-chave: Autismo, Educação Inclusiva, Design Thinking, Arte, Ensino Fundamental.

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Autor: Marcilio Farias da Silva Filho

Orientador: Prof. Dr. Adriano José Sorbile de Souza

Resumo: Este estudo propõe melhorias para o site do CPTEC com foco em usabilidade e interface, com base nas diretrizes W3C e heurísticas de Nielsen. Utilizando o framework Laravel, a pesquisa aplicou técnicas de prototipagem e wireframing para desenvolver um novo layout mais acessível e funcional. O resultado foi a criação de um protótipo que visa maior visibilidade, engajamento e disseminação de informações meteorológicas ao público.

Palavras-chave: Desenvolvimento Web, Design de Interfaces, Normas W3C, Heurísticas de Nielsen, Prototipagem.

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Autor: Vivian Patrícia Junqueira


Orientadores: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro e Profa. Me. Sônia Gonçalves Siqueira


Resumo: A presente pesquisa tem como problemática a questão da confecção de um artefato agregando o estilo Arts and Crafts (inglês) com temas étnicos (indiano), miscigenando às ideias de William Morris (precursor do movimento) com temas étnicos, que na época do movimento Arts and Crafts, não foram contemplados, mesmo em meio à colonização inglesa na Índia (segunda metade do século XIX). O objetivo principal do trabalho científico na área de Design, Tecnologia e Inovação por meio da metodologia Pesquisa-Ação, é realizar uma releitura do movimento de design Arts and Crafts, com ênfase na iconografia indiana, por meio da confecção de uma joia, utilizando a prata 925. O movimento Arts and Crafts surgiu a partir da segunda metade do século XIX, e teve como característica mais acentuada a questão da negação do processo da Revolução Industrial que estava sendo implantado na Inglaterra e em toda a Europa. Porém, esse movimento não foi capaz de expandir e agregar motivos étnicos oriundos de outras partes do mundo. A metodologia utilizada foi a da Pesquisa-Ação por meio das seguintes etapas: planejar, agir, monitorar e avaliar, e o resultado obtido foi uma joia de prata 925, medindo 4 cm de diâmetro e grafada a laser, representando um design étnico com a miscigenação inglesa e indiana.


Palavras-chave: Design Social, Tecnologias Sociais, Gênero, Prototipagem 3D, Armação, Angola.


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Autor: José Rodolfo Ribeiro Tavares


Orientadores: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro e Profa. Dra. Luciani Vieira Gomes Alvareli


Resumo: Este trabalho apresenta a aplicação do Design Thinking na elaboração de materiais didáticos táteis voltados ao ensino da Geometria Descritiva, com foco em alunos com deficiência visual. Foram utilizadas maquetes manipuláveis desenvolvidas com manufatura aditiva para tornar o conteúdo acessível e promover inclusão. A metodologia baseou-se em revisão bibliográfica, entrevistas com docentes e testes em campo com estudantes. Os resultados apontaram melhora significativa na assimilação dos conteúdos geométricos pelos alunos que utilizaram os materiais táteis, comprovando a eficácia da abordagem adotada.


Palavras-chave: Design Thinking, Tecnologia Assistiva, Geometria Descritiva, Inclusão, Ensino de Desenho.


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Autor: Jean Carlos e Silva Limongi


Orientadores: Profa. Dra. Simone Pereira Taguchi Borges e Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro


Resumo: Esta pesquisa investiga os benefícios da comunização de componentes automotivos por meio da análise de 102 peças de uma plataforma de motores. Através da metodologia Design Science Research e análise estatística via Minitab, constatou-se que a comunização pode gerar uma economia anual de aproximadamente R$235.000,00. O estudo também envolveu o redesign de um componente de motor a diesel, cuja nova versão apresentou redução de até 31% na emissão de NOx2. O trabalho reforça a importância da reutilização de componentes como estratégia para redução de custos e impactos ambientais.


Palavras-chave: Design, Engenharia, Comunização de produto, Indústria automotiva.


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Autor: Paulo Roberto Boldarini Regini


Orientador: Prof. Dr. Nelson Tavares Matias


Resumo: A dissertação propõe a criação de uma órtese de tornozelo com custo inferior ao valor praticado pelo SUS, utilizando materiais alternativos como resina poliéster e bambu. A pesquisa adotou uma metodologia indutiva e projetual com foco em experimentação prática, desde o levantamento de necessidades até a confecção e testagem do protótipo. O produto final demonstrou conforto e eficácia, comprovando a viabilidade da produção de órteses acessíveis e eficazes com custos reduzidos.

Palavras-chave: Aparelhos Ortopédicos, Materiais, Análise de Falha de Prótese.


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Autor: Luciana Cristina de Almeida Maia


Orientadora: Profa. Dra. Mariana Aranha de Souza


Resumo: Este estudo investigou a Avaliação Pós-Ocupação (APO) em uma instituição pública de ensino superior com base na perspectiva dos estudantes. Por meio de métodos qualitativos como questionários e análise de conteúdo, foram identificados pontos fortes e fracos dos ambientes acadêmicos. Como resultado, foi elaborado um e-book com diretrizes para melhoria desses espaços. A pesquisa destaca a importância de ambientes educacionais adequados para o desempenho acadêmico e bem-estar dos alunos.


Palavras-chave: Design, Avaliação Pós-Ocupação, Ambientes educativos, Ensino Superior.


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Autor: Daniel Colares D’Ávila


Orientador: Prof. Dr. José Ricardo Flores Faria


Resumo: Este trabalho realiza um estudo comparativo entre duas obras habitacionais entregues em 2019 e 2021, analisando o impacto da aplicação do Sistema de Gestão da Qualidade (SGQ) nas solicitações de manutenção pós-obra. A pesquisa demonstrou que a obra de 2021, com melhor controle do SGQ, apresentou uma redução significativa no número de chamados (336) em comparação à obra de 2019 (584). A dissertação recomenda ações práticas para melhorar a aplicação do SGQ e reduzir problemas de manutenção.


Palavras-chave: Sistema de Gestão da Qualidade, Obras habitacionais de interesse social, Construção civil.


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Autor: Elcio de Almeida Leite Júnior


Orientadores: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro e Prof. Dr. Antônio Carlos Gomes

Resumo: O trabalho propõe um aplicativo para avaliação de talento motor em jovens de 12 a 14 anos, com base em testes físicos pré-determinados. Utilizando metodologia de revisão integrativa e técnicas de design como sketching, a pesquisa desenvolve uma ferramenta digital que organiza e pondera critérios para identificação de talentos esportivos. O produto visa modernizar a detecção de talentos, promovendo uma seleção mais precisa e interativa.


Palavras-chave: Talento Esportivo, Detecção de Talento no Esporte, Inovação no Esporte, Design e Tecnologia no Esporte.


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Autora: Natália Ramos de Souza


Orientadores: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro e Profa. Dra. Benedita Hirene de França Heringer


Resumo: A pesquisa teve como objetivo aplicar os princípios do Lean Thinking para otimizar processos administrativos na Faculdade de Tecnologia de Cruzeiro (FATEC). Por meio da metodologia Design Science Research e análise empírica, foram identificados gargalos e implementadas melhorias nas rotinas internas. Os resultados apontam ganhos em eficiência, padronização de procedimentos e motivação dos colaboradores.


Palavras-chave: Lean Thinking, Design Science Research, Instituição de Ensino Superior, Otimização de Processos, Rotinas Administrativas.


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Autora: Samira Rodrigo dos Santos Silva


Orientador: Prof. Dr. Henrique Martins Galvão

Resumo: A dissertação propõe a construção de um manual de simulação realística para o ensino da Enfermagem Perioperatória, com base na metodologia Design Thinking. Através de revisão integrativa e aplicação do método P.I.C.O., o estudo identificou lacunas na formação docente e desenvolveu um roteiro teórico-prático de cenários simulados. O manual visa qualificar o ensino da prática cirúrgica com foco na aprendizagem experiencial e segurança do paciente.


Palavras-chave: Tecnologia Educacional, Treinamento por Simulação, Materiais de Ensino, Educação em Enfermagem, Enfermagem Perioperatória.


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Autora: Talita Maria dos Santos Galvão da Silva


Orientador: Prof. Dr. Paulo Sérgio de Sena


Resumo: Este trabalho propõe a criação de um roteiro para conteúdos jornalísticos no metaverso, utilizando a abordagem do Design Thinking para estruturar experiências imersivas. A dissertação apresenta um modelo de script (metajornal) que organiza a produção de conteúdos interativos, promovendo padronização e interoperabilidade entre diferentes plataformas. O resultado é uma ferramenta inovadora para o jornalismo digital.


Palavras-chave: Jornalismo, Metaverso, Design Thinking, Script, Roteiro.


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Autor: Marcelo da Silva Belitardo


Orientador: Prof. Dr. Henrique Martins Galvão


Resumo: Este trabalho visa o desenvolvimento de um dashboard como ferramenta gerencial para conglomerados de empresas, utilizando a abordagem do Design Thinking. A proposta busca consolidar e simplificar informações contábeis e financeiras, otimizando a tomada de decisão pela alta administração. A metodologia aplicada envolve pesquisa qualitativa, estudo de caso e bibliográfica, organizada nas fases de empatia, definição, ideação, prototipação e teste. Os resultados evidenciaram melhorias na comunicação, usabilidade e eficácia dos processos gerenciais, reforçando a aplicabilidade do Design Thinking na área contábil-financeira.


Palavras-chave: Auditoria, Contabilidade Gerencial, Gestão, Design Thinking, Dashboard.

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Autora: Rosana Lucas de Souza Carvalho


Orientador: Prof. Dr. Adriano José Sorbile de Souza


Resumo: Esta dissertação desenvolve uma proposta de gamificação aplicada ao ensino do Método das Partidas Dobradas em cursos de Ciências Contábeis, fundamentada na abordagem do Design Thinking. O objetivo é tornar o aprendizado mais interativo e eficiente, promovendo a compreensão dos conceitos de débito e crédito por meio de jogos educativos. A pesquisa é de cunho exploratório, qualitativo, com aplicação prática em turmas do ensino superior a distância. Os resultados demonstram que a gamificação melhora significativamente o engajamento e a aprendizagem, favorecendo a formação crítica e colaborativa dos estudantes.


Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem, Design Thinking, Gamificação, Método das Partidas Dobradas.


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Autor: Daniel dos Santos


Orientador: Prof. Dr. Adriano José Sorbile de Souza


Resumo: Este trabalho propõe o uso do Design Thinking para criar estratégias inovadoras de prevenção contra o mosquito Aedes aegypti no Bairro da Cruz, município de Lorena-SP. A pesquisa, de natureza qualitativa e descritiva, utilizou ferramentas como brainstormings e nuvem de palavras para desenvolver ações como oficinas educativas e arte urbana. A metodologia envolveu imersão, ideação e prototipação, resultando no “Projeto Vaza Mosquito”. Os resultados apontam que a abordagem colaborativa promoveu maior conscientização e envolvimento comunitário, consolidando o Design Thinking como ferramenta eficaz na saúde pública.


Palavras-chave: Prevenção da Dengue, Aedes Aegypti, Design Thinking, Arte na Rua, Município de Lorena-SP.


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Autor: Rubens Vinicius Vieira Nascimento


Orientador: Prof. Dr. Adriano José Sorbile de Souza


Resumo: O presente estudo propõe a criação de um aplicativo educacional denominado “TRILHA TCC”, que utiliza a gamificação como metodologia ativa para auxiliar estudantes na elaboração de seus Trabalhos de Conclusão de Curso. Com base na abordagem Design Science Research, o projeto visa suprir lacunas metodológicas enfrentadas pelos alunos, promovendo uma escrita científica mais acessível e engajadora. A pesquisa evidencia que o uso de tecnologias digitais e metodologias inovadoras pode transformar o ensino, facilitar o aprendizado e contribuir para uma formação acadêmica mais crítica e efetiva.


Palavras-chave: Design e Educação, Tecnologia, Escrita Científica, Gamificação, Trabalho de Conclusão de Curso.


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Autor: Alexandre Cassinda Cambala

Orientadores: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro e Profa. Me. Bianca Martins Siqueira Domingos

Resumo:Em angola existem muitas mulhers com problemas de visão e muitas delas chegam à cegueira por falta de recursos para financiar óculos e em muitos casos para pagarem a consulta. Muitas delas se encontram vulneráveis, vivendo em pobreza extremas, com sustentos abaixo de 1 USD (dólar), essas mulheres trabalham por conta própria andando toda dia até ao pôr-do-sol com bacias sobre a cabeça, enfrentando abusos por parte dos fiscais e clientes, ainda enfrentam poeiras e sol ardente que prejudicam a sua visão. A armação por sua função social no atendimento das necessidades humanas, se considerados os indivíduos que dependem deste produto em sua condição de órtese. Este trabalho considera que, para o público-alvo feminino, o projeto do produto de armações demanda estudos e pesquisas para propor resoluções técnicas, formais e estéticas adequadas, mas, sobretudo para captar os aspectos perceptivos, subjetivos e emocionais, que despertem a afeição deste segmento social com o objeto.

Palavras-chave: Design Social, Tecnologias Sociais, Gênero, Prototipagem 3D, Armação, Angola.

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Autor: Luiz dos Santos Figueira

Orientador: Prof. Dr. Paulo Sergio de Sena

Resumo: O trabalho buscou realizar um levantamento sobre o descarte incorreto de medicamentos usados. A proposta do estudo partiu da elaboração de um folder informativo sobre o descarte correto dos medicamentos. No Brasil, não se usa a legislação específica para o descarte de medicamentos, causando um acúmulo de medicamentos nas residências. Com a grande demanda da indústria farmacêutica, o consumo se tornou mais preocupante, pois traz váriadas consequências quanto ao descarte incorreto, como contaminação do solo e das águas, além das intoxicações medicamentosas. Dessa forma, o trabalho apresenta o descarte inorreto de medicamentos e propõe a criação de um documento informativo sobre os procedimentos corretos de descarte de medicamentos. Como metodologia foram abordados pesquisas e estudos indexados nos bancos de dados da Scielo, Pubmed, Google Academico. Foi um estudo de campo de aspecto quantitativo analítico, a coleta de dados foi realizada em sites, empresas fabricantes de medicamentos e na pesquisa junto a farmacias, drogarias e em postos de saude regionais, quanto a coleta e dercarte de medicamentos. Como resultados e discussão foram obtidos dados que evidenciam a falta de documentos informativos, acessíveis ao usuário, sobre o procedimento correto de descarte de medicamentos, em muitos casos por falta da empresas ou postos de saude não aceitarem a devolução de medicamentos adquiridos por pacientes. Como conclusão do trabalho tem-se que o hábito inadequado da população quanto ao descarte de medicamentos, vencido ou não, ocasionam um aumento relevante dos riscos à saúde, é uma preocupação para as autoridades, que identificaram a presença de fármacos no solo e nas águas, por conta de a excreção de metabolitos não serem eliminados ao longo do tratamento de esgotos. A proposta do documento foi a indicação de elementos que devem compor uma arte que dialogue com os usuários, distribuidores e produtores de fármacos.

Palavras-chave: Desuso; Descarte incorreto; Fármacia caseira; Folder.

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Autor: André Cristiano do Nascimento

Orientador: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro

Coorientadora: Profa. Dra. Simone Pereira Taguchi Borges

Resumo: Com a intensificação da industrialização e urbanização das últimas décadas, é crescente a necessidade de recursos naturais para suprir a demanda da sociedade, e na mesma proporção a preocupação ambiental do esgotamento desses recursos mobiliza o pensamento em torno do desenvolvimento sustentável e gerenciamento de resíduos. Neste trabalho de pesquisa buscou-se desenvolver uma alternativa técnica, para incorporar fibras de material reciclado na fabricação do concreto, a fim de obter um material compósito para ser utilizados em peças de concreto para pavimentação de áreas com tráfego leve. O design moderno deve propor a criação de produtos que diminuam a pressão sobre o meio ambiente, em toda sua cadeia produtiva, a adoção de reaproveitamento e reciclagem de materiais no projeto de produtos proporcionando benefícios ambientais e sociais consolidados. O material empregado neste estudo foi o plástico polipropileno (PP) proveniente de copos descartáveis pós consumo. A metodologia abrangeu a coleta do polímero e processamento para obtenção de partículas laminadas (flakes) com tamanho de até 6 mm que facilitassem a adição ao concreto na mistura inicial. Para obtenção da resistência característica das peças de concreto, a traço foi formulado e testado de forma empírica dentro dos padrões normativos da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. A produção de peças de concreto para pavimentação utilizou moldes metálicos de padrão comercial para bloquetes de medidas 200 x 100 x 60 mm, confeccionados no próprio canteiro de obras. O traço na proporção 1:2:2, de cimento, pó de pedra e brita 0, com adição de 1% de PP em relação ao peso do concreto, apresentou resultado satisfatório no ensaio de compressão, atingindo a resistência mínima de 35 MPa. É uma alternativa sustentável para redução de resíduos, vindo ao encontro das melhores práticas ambientais e legislação vigentes no Brasil.

Palavras-chave: Polímero; Ecodesign; Sustentabilidade; Concreto Ecológico.

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Autor: Valdir Francisco Junior Silva

Orientador: Prof. Dr. Henrique Martins Galvão

Resumo:O setor bancário desempenha um importante papel na economia, mobiliza, aloca e investe recursos financeiros, visando à oferta de produtos e serviços bancários que atendem, de modo geral, as demandas da sociedade. O setor bancário brasileiro tem passado por transformações, acompanhado por mudanças políticas e econômicas. Os bancos padronizam seus produtos e serviços de modo a adaptá-lo a diferente segmento de cliente. A busca por diferenciação dos produtos e serviços bancários é estimulada pela elevada concorrência no setor. Obstante, a expansão das tecnologias de informação e comunicação e sua ampla disseminação de uso pelas pessoas têm gerado mudanças no modelo oferta de produtos e serviços bancários. Embora prevaleça a forma de negócio tradicional, os bancos vêm investindo em novas tecnologias tanto para redução de custos quanto para atendimento das mudanças de comportamento dos clientes, os quais passaram a utilizar os recursos tecnológicos em tablets, smartphones e computadores conectados à internet. Logo, os bancos estão redesenhando os seus produtos e serviços para atender a um novo perfil de público, sensível ao uso das tecnologias digitais, mesclando a forma tradicional com o digital. Diante das novas tecnologias, os bancos tradicionais enfrentam a concorrência com o surgimento de novos modelos dos bancos, os digitais, agilizando diversos serviços sem a necessidade do cliente comparecer à uma agência bancária. Ainda assim, o Banco Central registra diversas reclamações de clientes de bancos tradicionais, apontando insatisfações, tais como: oferta de produtos e serviços inadequados ao perfil do cliente, tarifas e cobranças não contratados, transparência nas informações, problemas com terminais eletrônicos, internet indisponível e problemas com aplicativos. Esses dados são corroborados pela pesquisa mundial realizada pela Ernst & Young que aponta dentre outros fatores de insatisfação, a resolução de problemas e gerenciamento de reclamações e produtos e serviços padronizados. Logo, a satisfação dos clientes é vista como um antecedente ligado à fidelização. Com isso,
a participação efetiva do público interno no entendimento dos problemas e necessidades dos clientes torna-se uma oportunidade de bancos tradicionais adaptar e desenvolver seus produtos e serviços e enfrentar a concorrência que inclui bancos digitais. Sob essa óptica, o design thinking é uma ferramenta focada no usuário e útil para auxiliar os bancos em realizar descobertas baseadas nas etapas
de empatia, definição, ideação, protótipos, teste e lançamento com o foco no usuário (cliente). O presente estudo tem como objetivo avaliar a experiência de um grupo de gerentes de bancos tradicionais no impacto da adoção de metodologias e ferramentas do design thinking em projetos de satisfação dos clientes que envolvem atendimento, produto e serviço. A metodologia usada para a execução desse trabalho é do tipo descritiva, de natureza qualitativa, apoiada pela pesquisa bibliográfica e pesquisa-ação. Foi aplicado um workshop de sensibilização do design thinking com um grupo de 10 gerentes e um questionário com 10 questões fechadas e abertas. Os resultados evidenciaram uma lacuna significativa para a aplicabilidade do design thinking na formatação de produtos e serviços na perspectiva das necessidades dos clientes sob a óptica dos gerentes bancários.

Palavras-chave: Design Thinking. Banco tradicional. Produtos e serviços. Satisfação de clientes. Design Sprint.

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Autor: Ruan Salon Humel Capucho

Orientador: Profa. Dra. Claudia Lysia de Oliveira Araújo

Resumo: A avaliação do complexo articular do ombro é constantemente taxada de difícil avaliação em decorrência ao elevado número de elementos anatômicos intervenientes nela e da biomecânica destes em relação ao ombro. A sua análise torna-se bastante complexa, em função da cintura escapular que requer elevada mobilidade, associada à interação de cerca de 30 músculos, o que torna esta porção da estrutura anatômica do corpo humano tão instável sendo sua grande maioria localizada em pequenas áreas anatômicas, além de ser uma articulação capaz de se mover nos três eixos articulares e as inúmeras lesões que podem ocorrer no interior ou fora de sua articulação. Com as demandas de força, resistência e flexibilidade que são colocadas sobre o ombro durante a vida cotidiana, muitas vezes se torna uma fonte de queixas músculo esqueléticas e patologias. Portanto, é uma estrutura que os prestadores de cuidados de saúde devem estar confortáveis avaliando. Tendo em vista a complexidade e a extensão dos aspectos anatômicos e biomecânicos do ombro, é reconhecido a necessidade do vasto conhecimento desta articulação para que se possa realizar um bom exame do paciente. Para isto foi realizada uma revisão integrativa da literatura disponível entre os anos de 2010 e 2021 nas bases de dados Lilacs, Scielo, Medline e PEDro, tendo encontrado um total de 24 (vinte e quatro) artigos para a síntese objetivando descrever as técnicas e exames realizados durante a avaliação do ombro dispondo-os em um manual técnico. As várias referências levantadas na pesquisa bibliométrica serviram de base para a elaboração do manual de avaliação musculo esuqeletica do ombro estudadas neste trabalho destacam os estudos da história clínica, DA observação e triagem, DA inspeção e palpação, DOS testes de mobilidade, DA avaliação de Amplitude de Movimentos (ADM), DO movimento e jogo articular, DOS testes de comprimento muscular, DOS testes de forca muscular, avaliação funcional e testes clínicos especiais como recursos essenciais para uma boa avaliação, estes quando aplicados dentro de um manual organizado e manifestados em um fluxograma são uma ferramenta conveniente para a realização da avaliação músculo esquelética do ombro.

Palavras-chave: Ombro; Articulação do Ombro; Lesões do Ombro, Manual de Avaliação.

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Autor: Hesly Areco

Orientador: Prof. Dr. Henrique Martins Galvão

Resumo: O presente trabalho objetivou analisar a atividade de transporte rodoviário de produtos químicos, considerados perigosos pela Organização das Nações Unidas e, apontada como a fase mais crítica na sua cadeia de utilidade. Constata-se que existe um aumento dos riscos de emergências químicas devido principalmente a imprevisibilidade de inúmeros fatores que podem influir no Transporte Rodoviário de Produtos Perigosos (TRPP), cujo tema foi delimitado por esse estudo. Por meio do método de Revisão Bibliográfica Sistemática, realizou-se levantamentos das normas para o TRPP, em especial as Resoluções da Agência Nacional de Transportes Terrestres (ANTT) 5.232/2016 e 5.848/2019, normas que orientam primariamente a atividade do modal TRPP. O estudo analisou o conteúdo e as funcionalidades de 11 aplicativos relacionados à Produtos Perigosos (PP) disponíveis na loja virtual de aplicativos Android da Google. Para atender aos objetivos do trabalho, o caminho metodológico se baseou no Design Science Research (DSR) e na abordagem Design Thinking, utilizando a ferramenta Desk. A aplicação das ações foi seguida da avaliação em um ambiente simulado dos conteúdos e funcionalidades dos aplicativos quanto ao seu atendimento de modo eficaz e eficiente como ferramenta solucionadora de problemas do TRPP que uma vez não solucionados geram penalidades previstas na norma. Após abordados os conhecimentos atualizados, os problemas para operar o TRPP, os pontos negativos e positivos dos conteúdos e funcionalidades dos aplicativos analisados foi possível propor conteúdo direcionado ao TRPP, também num ambiente simulado iniciado com a expedição da carga considerada perigosa, passa pelo momento do seu deslocamento até a sua chegada no destinatário. Mediante os resultados, o estudo propõe conteúdos e funcionalidades dos aplicativos direcionados à dois personagens do ambiente simulado de TRPP, tidos como usuários e colaboradores envolvidos na expedição e no transporte, para que estes possam exercer suas atividades de forma eficiente e eficaz, com maior facilidade, a fim de se evitar erros e que atendam as exigências da Legislação. Por fim, a adequação poderá refletir na diminuição de prejuízos e de riscos de danos ao homem, meio ambiente, patrimônio público e privado.

Palavras-chave: Produtos Perigosos; Transporte; DSR; Aplicativos.

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Autor: Érica Pereira da Silva Costa Barletta

Orientador: Prof. Dr. José Wilson de Jesus Silva

Co-orientador: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro

Resumo: Este trabalho apresenta um projeto de produto sobre o design de uma case para transporte com suporte para anodização de nióbio na criação de joias, com o objetivo de facilitar este processo dentro de laboratórios acadêmicos e ateliês de designers de joias e/ou profissionais do ramo. A abordagem do tema foi feita a partir das experiências da autora dentro do Laboratório de Design de Joias do Centro Universitário Teresa D´Ávila – UNIFATEA, de pesquisas bibliográficas sobre o processo de anodização de nióbio para fins de desenvolvimento de joias. O nióbio faz parte do contexto atual de nosso país, as suas características como a alta condutividade térmica e elétrica, maleabilidade, ductilidade e alta resistência à corrosão, entre outros fatores, faz dele um objeto de pesquisa ímpar. Suas importantes aplicações tecnológicas e a versatilidade de uso, em diferentes setores como: a engenharia, o design, a indústria automobilística, a medicina etc., o torna alvo de interesse de grandes empresas focadas em desenvolvimento tecnológico. O design de joias é um campo em que se pode maximizar o uso da potencialidade do metal, como sua biocompatibilidade e a possibilidade de anodizar sua superfície. Este projeto foi elaborado para facilitar e tornar seguro a anodização em laboratórios de Design de Joias, ateliês de ourives e estúdios de tatuadores que trabalham com piercings. Com o desenvolvimento deste projeto foi possível reunir todas as funcionalidades para se anodizar joias, desde o armazenamento dos produtos químicos até os equipamentos de proteção individuais (EPIs), como luvas, máscaras, pinças, entre outros. Além de todas as informações necessárias ao manuseio do produto, bem como os cuidados necessários para a realização da anodização em si.

Palavras-chave: Projeto de Produto, Case, Anodização, Nióbio.

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Autor: Valeska Camargo Lacerda

Orientador: Prof.ª Dr.ª Cláudia Lysia de Oliveira Araújo

Resumo: O Serviço de atendimento Móvel de Urgência conhecido como SAMU, se dá através da solicitação via telefone número 192 de uma pessoa que solicita auxilio médica para ela ou para uma pessoa próxima. Através de uma regulação médica, uma viatura equipada com aparatos tecnológicos e equipe qualificada é encaminhada para este atendimento. Assim como outros serviços de saúde, é gerenciado através da utilização de indicadores de saúde. O presente estudo objetivou elaborar um protótipo de aplicativo para gestão em serviço de atendimento móvel de urgência segundo design instrucional. O atendimento pré-hospitalar é considerado o primeiro atendimento feito ao paciente fora do ambiente interno de instituição hospitalar para posterior encaminhamento ao local de referência. No referido estudo, foi utilizado indicadores de um Serviço de Atendimento Móvel de Urgência – SAMU como base para revisão bibliográfica. Foi realizada uma revisão integrativa em literaturas científicas como Eletronic Library Online (SCIELO), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e A Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), de abordagem qualitativa e aplicado na modalidade de produção tecnológica. O estudo mostrou a importância do uso de tecnologia na saúde e a otimização do tempo dos profissionais, principalmente da área da enfermagem, em utilizar de aplicativos de gestão para gerenciamento de sua unidade. Os indicadores a serem utilizados para elaboração do aplicativo foram quantidade de ocorrências, o tempo que transcorrem as ocorrências, os principais motivos dos acionamentos, perfil dos pacientes, os locais mais acometidos e pesquisa de satisfação com o usuário de serviço. A abordagem através de indicadores de qualidade, qualificam o estudo e o torna mais objetivo. Mostra que uso de tecnologias voltadas à saúde torna a assistência mais segura e otimiza o trabalho dos profissionais de enfermagem. A referência para o desenvolvimento do protótipo foi o design instrucional que aborda uma análise ampla de mídia com flexibilidade de conteúdo. Os resultados obtidos no estudo mostraram que um aplicativo para auxiliar o gestor de serviço de atendimento móvel otimiza seu tempo além de proporcionar dados objetivos, claros de maneira prática e acessível. Foi elaborado um protótipo de aplicativo móvel, utilizando como base indicadores utilizados no SAMU de Guaratinguetá/SP/Brasil, para gerenciamento das ocorrências. Concluindo, portanto, que o uso de tecnologias na área da saúde contribui para melhoria do atendimento a população e proporciona ao profissional meios mais seguros para tomada de decisões, e uma vez que este é utilizado na forma de aplicativo móvel, otimiza o tempo e proporciona praticidade a rotina diária.

Palavras-chave: Gestão dos serviços de saúde, Enfermagem, Indicadores de Saúde, Design

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Autor: Rodolfo Neves Rosa

Orientador: Prof. Dr. Paulo Sérgio de Sena

Resumo: Sendo a aula uma necessidade social latente, pensar modelos de aula que engaje os estudantes tem sido a busca de toda a comunidade científica educacional. O objetivo é propor um modelo de aula presencial para Instituições de Ensino. Como hipótese foram usados os critérios da plataforma Kanttum Prof com 11 itens relevantes para a construção da aula sendo elas: a atmosfera de sala de aula; organização da aula; uso de recursos; papel do professor-mediador; atividades assíncronas; atividades desenvolvidas na aula; interação na aula; tempo de aula; necessidades de conhecimentos prévios; autonomia do aluno e avaliação da aprendizagem. Foram utilizados como metodologia o design instrucional, a rubrica e a pesquisa bibliográfica, desenvolvendo um mapa mental como um exemplo da aula plena e percebemos como resultado que na construção destes 11 itens o item de maior relevância e que se relaciona com os demais é a interação em aula, que deve ser observado atentamente pelo professor em sua busca de uma aula plena. Sendo assim ainda vemos como importante para estudos futuros a aplicação pratica deste modelo.

Palavras-chave: Aula plena; Design Instrucional; Rubrica; Interação em aula.

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Autor: Stefany Cunha Pereira de Souza

Orientador: Prof. Dr. Nelson Tavares Matias

Resumo: A presente pesquisa teve como proposta demonstrar o uso de tecnologias digitais, como possibilidades de motores de melhorias e motivação dentro da educação formal e de maneira mais específica dentro da disciplina Química, no 3º ano do Ensino Médio, ou seja, como ferramentas de ensino-aprendizagem. As tecnologias digitais na educação são práticas que utilizam os recursos virtuais dentro do processo de ensino-aprendizagem, sua aplicação pode proporcionar uma dinamicidade e interatividade entre aluno, professor e conteúdo. A pesquisa foi composta em três etapas: revisão bibliográfica considerando o processo de aprendizagem, a mídia como ferramenta de ensino, design instrucional e a teorias do âmbito pedagógico, bem como as características das tecnologias. A segunda etapa foi a realização da pesquisa de campo para identificação da percepção de alunos e professores sobre o uso das tecnologias em sala de aula. Por fim, a terceira e última etapa, foi a construção da sequência didática de sugestões de uso das tecnologias. Com o resultado espera-se construir um guia que auxilie professores, alunos, pais e responsáveis a compreender a melhor aplicação do uso das tecnologias como estratégia de melhoria no ensino e consequentemente na aprendizagem, tornando alunos e professores protagonistas de suas ações. fomentando a discussão de sustentabilidade e novas tecnologias.

Palavras-chave: tecnologia; ensino-aprendizagem; educação

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Autor: Bruno Ribeiro de Carvalho

Orientador: Prof. Dr. José Wilson de Jesus Silva

Co-orientador: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro

Resumo: O Design thinking, como ferramenta de inovação na gestão de projetos, contribui na integração entre pessoas e nos resultados das organizações que utilizam essa metodologia. O objetivo é avaliar o potential ganho da utlização de metodologias inovadoras como o Design thinking em gestão de projetos. A metodologia de pesquisa é do tipo exploratória-descritiva, de natureza qualitativa, com a utilização dos métodos de pesquisa bibliográfica e pesquisação, tomando como crédito a experiência do autor que atua na área. Para atingir os objetivos pretendidos, o estudo se apoia em questionários aplicados aos profissionais que utilizam essas ferramentas. Também foi considerado um workshop sobre Design thinking e sua aplicação em projetos, por meio de consulta ao material de professor especialista do curso de MBA em gestão de projetos, o qual o autor participou e concluiu com êxito. Para a obtenção dos dados, foi realizada uma análise descritiva do treinamento “in company” numa empresa do setor automotivo, uma multinacional do setor metalúrgico, sediada em Taubaté-SP. Para isso, aplicou-se um treinamento de gestão de comunicação e projetos com a participação de 20 colaboradores utilizando, nesse encontro, metodologias ativas de gestão de projetos. As etapas foram: brainstorming; análise dos problemas; conscientização e nivelamento de conceito; estudos de casos reais de sucesso e insucesso, prática com ferramenta de inovação e metodologia ágil com base nos processos da empresa. Como resultado, por meio de uma análise qualitativa e entrevista de diagnóstico com a liderança da empresa, foi identificado que a gestão de projetos de clientes estava carente de métodos inovadores, bem como de indicadores de gestão que pudesse melhorar os resultados esperados nos projetos contratados. O foco foi trabalhar na melhoria dos processos de gestão de projetos, introduzindo ferramentas de inovação como Design thinking, Canvas e metodologias fundamentadas nas melhores práticas de gestão de projetos do PMI (Project Management Institute). Conclui-se que metodologias ativas apoiadas em um sistema robusto de gestão possibilitam gerar inovações quando empregada e disseminada como prática de gestão e com envolvimento de pessoas dos diversos níveis organizacionais e, principalmente, gerar melhores resultados nos projetos conduzidos pela organização.

Palavras-chave: Design thinking. Gestão de Projetos, Comunicação, Inovação.

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Autor: Ariel Domingues Moreira

Orientador: Prof. Dr. Henrique Galvão Martins

Resumo: A presente dissertação possui tema relacionado à economia e finanças aliado à linha de
pesquisa em Design Thinking e discute a importância da estimação da Yield Curve
títulos públicos brasileiros como forma de obtenção de taxas de juros futuras. Diante das
premissas econômicas, busca-se responder a seguinte pergunta: seria possível extrair
taxas futuras por meio de um ambiente de modelagem prototipado para um usuário final
dessa informação? O objetivo geral é de estimar taxas de juros futuras pela Yield Curve
de títulos públicos por meio do modelo econométrico de Nelson-Siegel-Svensson
(1994). Os objetivos específicos são mostrar o passo a passo da modelagem em termos
do modelo econométrico e como cria-se o ambiente de modelagem no Excel. Para
atender tal objetivo, o estudo utiliza a metodologia exploratória de natureza quantitativa.
Quanto aos meios, utiliza-se a metodologia projetual de Design Thinking, baseada no
modelo de Munari (2008). Nesse sentido, o Design constitui-se como um método
projetual que busca soluções que visam atender necessidades de usuários. Na Análise
e Discussão foi mostrado como o objetivo da pesquisa foi alcançado e como
conseguiu-se gerar uma curva modelada (Nelson-Siegel-Svensson Curve) sobreposta a
Yield observada. Assim, foram extraídos juros futuros para cada data que compõe a
curva futura. Na conclusão demonstrou-se o resultado encontrado em cada capítulo da
pesquisa. Conclui-se que é possível a qualquer usuário que necessite estimar taxas de
juros futuras, utilizar a mesma prototipagem do ambiente de modelagem como
ferramenta, dado o tutorial apresentado. Para estudos futuros, deixa-se como sugestão,
a necessidade de utilizar outros tipos de Yield para estudos mais específicos e análises
setoriais no ambiente econômico. 

Palavras-chave: Yield, Econometria, Juros, Design, Investimentos

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Autor: Karen Cristina de Carvalho

Orientador: Prof.º Dr.º Paulo Sérgio de Sena

Resumo: Diante de um novo cenário, com os avanços das Tecnologias da Informação e Comunicação e com as transformações ocorridas na sociedade, caracterizada como a “sociedade da informação”, se torna necessário repensar o papel das bibliotecas universitárias, do tradicional para um novo formato, como Centro de Recursos para Aprendizagem, na busca por maior interação com o usuário e melhoria no processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho tem como objetivo redesenhar a usabilidade de bibliotecas universitárias físicas para usuários acadêmicos. Sob esse enfoque foi necessário conhecer as impressões dos usuários quanto ao uso colaborativo da biblioteca, a partir de uma proposta de redesenho desse ambiente da universidade, na perspectiva do Design Thinking. Criou-se um movimento que favorece uma ‘conversa’ efetiva com os autores, das prateleiras aos usuários, bem como o registro público das ideias derivadas destas ‘interações’ por meio de um painel. Partindo desse pressuposto, para coleta das impressões dos usuários foi utilizado um questionário on-line (google forms). O produto final obtido apontou orientações para o redesenho da biblioteca física com espaços colaborativos para a construção de conhecimento.

Palavras-chave: Biblioteca, Sociedade da Informação, Centro de Recursos para Aprendizagem, Design Thinking.

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Autor: Maria Julia Balerini

Orientador: Prof. Dr. Nelson Tavares Matias

Resumo: A região do Vale do Paraíba Paulista compreendida entre os municípios de Guaratinguetá e Queluz conta com um Centro Especializado em Reabilitação (CER III), localizado em Lorena-SP. O município tem 82.537 (CENSO/2010) habitantes, dos quais cerca de 20 mil são portadores de alguma deficiência, seja visual, auditiva, motora ou intelectual. O objetivo da pesquisa foi identificar os tipos problemas que afligem os munícipes, fazendo-os a deixarem de comparecer as consultas agendadas. Como método, adotou-se o estudo de caso, uma vez que o mesmo é
uma estratégia de pesquisa que analisa um fenômeno real, considerando o contexto em que está inseridos e possíveis variáveis que o influenciaram. A pesquisa estruturou-se em etapas, conforme os protocolos do estudo de casos, partindo de
análise de conceitos relevantes à acessibilidade, no atendimento público de pessoas com necessidades especiais básicas, alicerçados em pesquisa referencial, bem como de dados dos arquivos do CER III. Durante o estudo de caso identificou-se
diferentes problemas relacionados ao atendimento, seja por falta de conhecimento da informação atinente ao transporte disponibilizado pelo sistema público de saúde, ou pela distância do CER III em relação aos núcleos populacionais mais distantes.
Como resultado, pode-se afirmar que 30% dos pacientes não compareciam as consultas pela distância entre seu bairro e o CER III. Também foi identificado que os munícipes desconhecem o serviço de transporte oferecido pela prefeitura municipal elaborado especialmente para atender os usuários do CER III. As ausências
percebidas contribuem para que o número de consultas seja inferior ao número de agendamentos, gerando prejuízos de toda ordem, assim como a ociosidade do próprio sistema de transporte específico. Também foram identificadas reclamações quanto ao serviço de transporte oferecido pela prefeitura, especialmente quanto a condução do veículo. Como resultado, a pesquisa direcionou suas sugestões para o principal problema que é a redução das agendas não realizadas, para isso, propôs que se utilizasse a tecnologia e a inteligência artificial empregada nos Chatbots, promovendo a integração entre o atendimento e a mobilidade de maneira mais eficiente pelos profissionais e mais eficaz aos pacientes. Vale ressaltar que outras melhorias poderão ser implementadas a partir da obtenção de outras informações
dos pacientes e usuários dos CER III.

Palavras-chave: Acessibilidade; Atendimento; Serviço Público em Saúde; Chatbot.

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Autor: Jonas Henrique da Silva

Orientador: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro

Co-orientador: Prof. Dr. Eduardo Ferro dos Santos

Resumo: A digitalização dos processos de produção é um importante fator ao consideramos o cenário de desenvolvimento da manufatura avançada. Para que as empresas iniciem esse desenvolvimento seus processos precisam estar digitalizados, e essa é uma demanda crescente. Nesse sentido, esse trabalho visa a análise da digitalização da atividade de medida de tempos em processos industriais, que também é conhecida por Estudo de Tempos ou por Cronoanálise. Assim, o propósito foi analisar o uso de tecnologias de vídeos como suporte para as pessoas que são responsáveis por realizar as medidas de tempo nas atividades industriais. Essa análise teve como finalidade a indústria automotiva, em aplicação à uma empresa fabricante de componentes estruturais de veículos automotivos. O método de Design Science Research (DSR) foi aplicado para identificar o processo mais crítico da empresa, e nessa atividade realizar as medidas de tempo utilizando um software de leitura de vídeo chamado Quick Time Player® da empresa Apple®, com proposta de analisar os micros movimentos automáticos da máquina, auxiliando na identificação de movimentos que poderiam ser eliminados ou terem os tempos reduzidos, gerando consequente redução do tempo de ciclo e aumento da capacidade de produção. Por fim, identificou-se que houve benefícios no modo proposto ao comparar a análises das medidas de tempos com o uso do software e os métodos usuais da empresa, resultando em maior precisão de cronoanálise e a satisfação dos usuários com o novo método.

Palavras-chave: Cronoanálise digital. Inovação. Gestão da Produção Aplicada.

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Autor: Roney César Cardoso

Orientador: Prof. Dr. Wellington de Oliveira

Resumo: A origem da dissertação de mestrado ocorreu em conjunto com o LAPED –
Laboratório de Pesquisas em Educação, Tecnologia e Design no UNIFATEA –
Centro Universitário Teresa D‟Ávila, visando um trabalho multidisciplinar, com a
preocupação de criar algo novo para o ensino do Método das Partidas Dobradas
(MPD), com uma perspectiva para aprimorar a postura docente, incentivando o
aluno no processo de memorização e internalização do método contábil, pois ao
analisar as práticas pedagógicas que são utilizadas nos cursos de Ciências
Contábeis por meio do método tradicional, onde o sujeito ativo no processo de
ensino-aprendizagem é o professor que repassa, normalmente por meio de aula
teórica, seu conhecimento aos alunos, evidencia-se a necessidade de se
transformar as práticas e concepções de um modelo educativo que consolidou a
memorização, tornando o aluno passivo e que não contribui para formar um
profissional que seja crítico e criativo. Sendo assim, na perspectiva de melhorias
para o ensino, bem como para o exercício da profissão, que essa pesquisa possui
um caráter inovador, na medida em que procura desenvolver o protótipo de um jogo
que possibilite uma nova forma de aprendizagem para o Método das Partidas
Dobradas. 

Palavras-chave: Contabilidade. Design Thinking. Método de Partidas Dobradas.
Jogos Digitais.

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Autor: Sandro Augusto Gomes

Orientador: Prof. Dr. Henrique Martins Galvão

Coorientador: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro

Resumo: O presente estudo objetiva analisar o processamento de misturas de biomassas por extrusão para o desenvolvimento de produto aplicado na geração de energia calorífica. A utilização de biomassas de origem vegetal tem se tornado uma opção vantajosa como fonte energética, principalmente pela abundância dos resíduos de produtos agrícolas. Esses resíduos constituem uma alternativa promissora da fabricação de briquetes, em termos de oportunidades econômicas, ambientais e sociais, e ao atendimento da pressão da legislação ambiental. Nota-se o dilema de empresários em obter solução viável para a destinação correta dos resíduos gerados da sua produção primária. A alternativa deve gerar valor econômico, ambiental, social e político. A adequação da destinação dos resíduos sólidos é prevista pela legislação brasileira, amparada na Lei n° 12.305/2010, que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), e que reuni objetivos, diretrizes, mecanismos e instrumentos econômicos, destacando a promoção e os incentivos à reutilização e à reciclagem de resíduos. Esse estudo discute os resíduos de origem vegetal gerados de diferentes fontes de processos produtivos como, finos de carvão vegetal, serragem, bagaço de cana de açúcar, casca de café e casca de arroz. A metodologia de pesquisa se caracteriza pelo método de experimento embasada pelo design de produto que subsidiaram o desenvolvimento do produto carvão briquetado. Para o processo extrusão, adotou-se a formulação e análises de 2 amostras de resíduos para avaliar possíveis emissões de gases tóxicos e, em ambos os casos, utilizou-se o trigo como aglutinante e água. A amostra 1 foi composta de resíduo de carvão vegetal (fino de carvão) e a amostra 2 composta de resíduo de carvão vegetal e serragem de madeira. Os resultados laboratoriais apontaram que na Amostra 1, os percentuais de materiais voláteis foram menores (22,2%) que na Amostra 2 (32,4%). Os teores de enxofre das duas amostras foram próximos de zero. Os testes para determinar o poder calorífico de ambas amostras (6204 kcal/kg e 6598 kcal/kg) foram significativos, ou seja, o valor energético foi superior aos briquetes denominados simples, além do baixo percentual de umidade, variando entre 9 a 10%. Na amostra 1 o percentual das cinzas geradas pela queima foram maiores que na amostra 2. Os testes demonstraram que o produto briquete de carvão vegetal é ambientalmente viável para ser utilizado como fonte energética, bem como para consumo doméstico. No contexto da Economia Circular, os resultados apontam para melhoria da qualidade ambiental, estímulo para atividade econômica sustentável e geração de empregos.

Palavras-chave: Design de Produto, Carvão, Briquetagem, Economia Circular.

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Autor: Hélio Ferreira Júnior

Orientadora: Prof.ª Dr.ª Luciani Vieira Gomes Alvareli

Resumo: Esta dissertação apresenta o desenvolvimento de um jogo de tabuleiro físico voltado à educação financeira, focando nos mercados de capitais, de derivativos e de câmbio. Com base no Método Munari e conceitos de Design de Jogos, o estudo visa facilitar a aprendizagem de temas complexos como opções, ações e fundos de investimento. A proposta lúdica busca tornar acessíveis conteúdos financeiros para jovens e adultos, podendo ser aplicada tanto em ambientes educacionais quanto familiares.

Palavras-chave: Desenvolvimento de Produto, Design Thinking, Jogo de Tabuleiro, Metodologia Ativa, Aprendizagem Lúdica, Educação Financeira.

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Autor: Juliana de Souza Leite

Orientador: Prof. Dr. Paulo Sergio de Sena

Resumo: Nesse trabalho o Design se encontra com a Comunicação e o diálogo se dá pela metodologia proposta pelo Design Thinking, sintetizado temporalmente pelo Design Sprint. As etapas “sprint” passaram pelo estudo do Objeto, Ideação, Prototipação e Teste. Para a materialização das contribuições do encontro dialógico foi utilizado o podcast, uma forma ágil e inovadora de comunicação. A proposta final gerou um produto orientador de como construir um podcast com ferramentas e olhares do Design. O teste “sprint” focou no desenvolvimento de podcast com o tema atividades de conscientização da causa animal (adoções responsáveis, resgates, apoio à ONGs) na perspectiva de desenhar um produto alinhado ao Empreendedorismo Social. Enfim, o Design com sua ferramenta Design Sprint, contribuiu para otimizar o podcast, enquanto este último contribuiu para tornar assertiva a proposta de Comunicação. 

Palavras-chave: : Design sprint, podcast, proteção animal, empreendedorismo social

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Autor: Evandro Luiz Fialho Martins

Orientador: Prof. Dr. Wellington de Oliveira

Resumo: A desigualdade social é um problema de escala mundial que afeta diversas cidades
brasileiras. Os índices de desenvolvimento na cidade de Lorena, do Estado de São
Paulo, permitiram comprovar essa desigualdade, retratada na realidade de muitas
famílias que se deslocam da zona rural para a urbana com o objetivo de conseguir
uma melhor qualidade de vida. Esta dissertação teve como objetivo central estudar,
utilizando os conceitos metodológicos do Design e Tecnologia Social, possibilidades
que possam promover o empoderamento dos habitantes da zona rural de Lorena –
SP, a partir da divulgação de conhecimentos científicos por meio de um programa de
rádio em uma emissora instalada nas dependências do Centro Universitário Teresa
D’Ávila, localizado na área urbana da cidade. A proposta desenvolvida oportunizou
discussões sobre o êxodo rural e colaborou com informações específicas sobre as
atividades agropecuárias, propiciando com o auxílio da Tecnologia Social uma
reflexão sobre os problemas e a transformação do contexto social vivenciado nas
áreas rurais da região.

Palavras-chave: Radiodifusão. Design social. Tecnologia social. Êxodo rural. 

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Autor: Maria Cristina Neves Carvalho Antunes de Oliveira

Orientador: Prof.ª Dr.ª Cláudia Lysia de Oliveira Araújo

Resumo: Um olhar para pesquisas no âmbito da Estética e Cosmetologia, agrega a combinação dos óleos essenciais com a importância de manter o corpo do cliente em equilíbrio, amenizando e prevenindo disfunções estéticas, porém estudos tem foco no uso destes óleos em sinergia, ou seja, a combinação de dois ou mais óleos. Isto torna-se difícil ao profissional identificar o ativo do óleo responsável pela melhora significativa no quadro da disfunção. Diante desta realidade, faz se necessário elaborar um protótipo de manual prático afim de facilitar aos profissionais da área a utilizar apenas um óleo essencial, correlacionando com as características de acometimento dérmico de cada disfunção estética, com qualidade e segurança aos profissionais da área. O objetivo do estudo é a construção de um manual baseado na literatura cientifica para subsidiar o uso dos óleos essências aos profissionais da estética trazendo os benefícios para a pele do rosto e do corpo. Embora para muitos, os efeitos de um óleo essencial são considerados naturais, hoje sabe-se que a aplicação requer conhecimento e cautela, para evitar efeitos indesejáveis no organismo. A pesquisa tem como método uma Revisão Integrativa, realizado busca em bancos de dados como: Scielo, Google Acadêmico e PubMed, (2000-2019), utilizando-se as palavraschave, óleos voláteis, produtos para beleza e estética. Foram encontrados estudos de óleos essenciais no contexto de sua aplicação em geral, para tratamentos de situações que envolvem o emocional e evidenciando seus benefícios no âmbito específico das disfunções estéticas. Com base nestes estudos foi elaborado um protótipo de manual de óleos essenciais para uso na estética.

Palavras-chave: Óleos voláteis, Produtos para beleza, Estética.

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Autor: Jeferson Diego Silva

Orientador: Prof. Dra. Luciani Vieira Gomes Alvareli

Resumo: A construção civil é um dos setores da indústria com o maior consumo de recursos naturais e considerada uma das atividades menos sustentáveis do planeta, sendo necessária a criação de novas tecnologias e possibilidades para restringir e simplificar suas etapas, gerando a diminuição destes impactos. Nesse contexto, o pensamento de sustentabilidade vem sendo muito discutido em diversos setores. A sustentabilidade tem como objetivo interligar questões sociais, econômicas, culturais e ambientais da sociedade. Conceitos como o design sustentável e arquitetura sustentável buscam criar indicações e atributos para obtenção de resultados ambientalmente conscientes. Com a necessidade de novas tecnologias e sistemas construtivos simplificados e com menos impactos, o container reutilizado torna-se uma opção de construção mais sustentável. Apresentando características sustentáveis, os containers estão sendo utilizados como sistema construtivo em diversos locais do mundo, servindo como residências, comércios, instituições, abrigos de emergência e em canteiros de obras, por exemplo. O container, mesmo apresentando um perfil sustentável, deve seguir critérios definidos por ferramentas da sustentabilidade para que sejam assim considerados. A partir desta necessidade foi criada uma Matriz da construção sustentável, que pode ser utilizada para verificar o nível, em uma determinada “Escala de Sustentabilidade”, de uma edificação em container como construção sustentável. Como resultado da matriz, além da definição do seu nível de sustentabilidade, podem ser identificados os pontos fracos e as possibilidades de melhorias que uma construção ou projeto em container apresentam. A definição de níveis de sustentabilidade obtidos através do uso da matriz incentiva profissionais, investidores e proprietários a projetar e construir de forma mais sustentável, levando em conta os princípios da arquitetura sustentável. A matriz pode ser utilizada para auxiliar na fase de projeto, na construção e em reformas, mas também pode ser utilizado como ferramenta de estudo em universidades, fomentando a discussão de sustentabilidade e novas tecnologias.

Palavras-chave: Sustentabilidade, Design Sustentável, Arquitetura Sustentável, Construções Sustentáveis, Container, Matriz.

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Autor: Luan de Souza Moura

Orientador: Prof. Dr. Nelson T. Matias

Resumo: Atualmente, em território nacional, os motociclistas possuem dificuldades para realizar o transporte de cargas pessoais que não são compatíveis com os compartimentos destinados para o uso particular presentes no mercado, chamados de baú e malas laterais. O presente trabalho teve como objetivo identificar as possibilidades de acréscimo, ou intensificação, das experiências geradas pela motocicleta, no âmbito prático e estético, a partir de suas formas, proveniente da expansão da capacidade de transporte de cargas em motocicletas com a finalidade do uso particular. A área abordada no presente trabalho limita-se às funções práticas e estéticas do produto que impactam na experiência do usuário. Para haver uma avaliação bem orientada, com afastamento de opiniões pessoais, sobre os itens relacionados com a experiência do motociclista, foi aplicada o método de UX Design. A aplicação desse modelo projetual se iniciou a partir da coleta e posterior seleção de resultados de pesquisas de empresas governamentais e não governamentais de grande porte e pesquisa de campo, possibilitando então um cruzamento de informações para a identificação do público-alvo presente no país. Dessa forma, foi criada uma Persona, como representante dos usuários de motocicletas identificados. A partir disso, foi possível a compreensão do cenário que o usuário está inserido, sendo possível estabelecer os pontos cruciais de seu contato com o produto e a identificação de suas necessidades. Com o desenvolvimento do projeto, desde o conceito até a fabricação e teste do protótipo, foram identificadas as áreas de aprimoramento para o produto proposto atender às experiências do usuário. Todo o trabalho de coleta, avaliação de dados do público e conceituação, do pondo de vista da experiência do usuário, reforçou que no território nacional ainda não existe qualquer trabalho para o desenvolvimento da função prática, muito menos estética, para atender os motociclistas particulares que necessitam transportar seus pertences pessoais que não são comportados atualmente em suas motocicletas.

Palavras-chave: Design centrado no ser humano, transporte de carga, bagageiro, veículo de duas rodas.

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Capa do Vídeo

Prof. Me Evandro Luiz Fialho

Diretor de Programação - Rádio Inova FM

Capa do Vídeo

Prof. Me Marcelo de Elias

Consultor, Palestrante e Treinador sobre Gestão de Mudanças, Cultura e Gestão

Capa do Vídeo

Prof. Me Rodolfo Rosa

Professor Universitário e empreendedor

Capa do Vídeo

Profa. Me Tatyana Bellini de Barros

Coordenadora da Comissão de conservação e Construção da Paróquia Nossa Senhora da Piedade de Lorena e Professora Universitária

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Prof. Me. Arlington Martins de Siqueira

Professor Universitário

Capa do Vídeo

Prof. Dr. Alexandre Espada

Empresário e Professor Universitário

Objetivos

Contribuir para o aperfeiçoamento e a qualificação de profissionais de alto nível, aliados às estratégias de inovação e o conhecimento técnico-científico para o desenvolvimento de novos produtos, serviços e negócios.

O curso de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Design, Tecnologia e Inovação formará profissionais vocacionados para atuarem nas áreas do Design e correlatas, abrangendo: Pesquisa e Desenvolvimento (P&D), inovação, empreendedorismo, desenvolvimento de produtos e serviços. O Design possui características importantes que permitem encontrar soluções diferenciadas para os problemas gerais, sejam eles no âmbito social ou específico.

Áreas de concentração

A Área de concentração do Programa de Mestrado Profissional em Design, Tecnologia e Inovação promove a articulação entre temas que caracterizam a sua denominação como elementos norteadores da formação profissional e da investigação técnico-científica em Design de forma interdisciplinar e multidisciplinar e contemplam aspectos da Inovação e da Tecnologia.

O Programa tem vinculado à sua Área de Concentração três Linhas de Pesquisa, a saber: (1) Gestão e Projetos; (2) Saúde e Inovação; (3) Design, Tecnologia e Educação.

Observa-se que a linha de pesquisa compreende um núcleo temático da atividade de pesquisa do Programa podendo ser associados vários projetos que atendam objetos ou metodologias comuns, bem como um projeto pode enquadrar-se à Área de Concentração do Programa.

Gestão e Projetos: Esta linha de pesquisa busca analisar os processos de gestão e da estratégia da organização, considerando as práticas, métodos e modelos sob a ótica da gestão, do design thinking e da inovação tecnológica e seus arranjos, no contexto local, regional e nacional, e inter-relacionados ao ambiente globalizado, competitivo e de rápidas transformações. Privilegia análise dos impactos das inovações tecnológicas para o desempenho e competitividade da organização. Além disso, visa estudos e intervenções em processos operacional e projetual, norteados pela metodologia do design thinking, baseando-se em experimentos, modelagens e prototipagens, na amplitude de materiais e produtos. Busca analisar as repercussões da inovação tecnológica em processos, produtos e serviços, com efeitos econômicos e sociais.

Saúde e Inovação: A linha de pesquisa Saúde e Inovação, tem em foco a inovação, homem e a saúde, estudando suas relações como a qualidade de vida, novas tecnologias, bem-estar, envelhecimento, aspectos de saúde pública e laboral. Os esforços da pesquisa se aplicam prioritariamente com a pessoa humana e consequentemente as relações sistêmicas as quais se envolvem em suas atividades diárias, todas, em algum nível representativas para a manutenção da própria vida.

Design, Tecnologia e Educação: Esta linha de pesquisa tem o objetivo de desenvolver estudos sobre aspectos teóricos, tecnopedagógicos, sociotécnicos e culturais das tecnologias aplicadas à educação, abarcando perspectivas teóricas e objetos diversos na relação existente entre Design e Educação. Pesquisas concluídas e em desenvolvimento abrangem o uso de tradicionais e novas metodologias de pesquisa para a investigação de processos de ensino e de aprendizagem contemporâneos e práticas emergentes, construção de produtos e inovações tecnológicas, tais como: materiais didáticos impresso e multimídia, softwares, plataformas de interação e interatividade, ambientes virtuais de ensino-aprendizagem, bem como propostas reflexivas de recursos e atividades diversificadas para a integração das tecnologias nas diversas modalidades educacionais com foco na aplicabilidade e praticidade dessas tecnologias em contextos educativos.

Revistas Integradas Unifatea (RIU) – Caminhos Cruzados

As revistas que compõem as RIU são a Revista de Administração do UNIFATEA (RAF), DiFactun (stricto sensu), Estudos Interdisciplinares em Educação e Revista Saúde e Biociências. Cada uma dessas publicações tem desempenhado um papel fundamental no compartilhamento de pesquisas inovadoras e relevantes em suas respectivas áreas.

A principal vantagem do agrupamento das revistas é a agilidade no processo de publicação, proporcionando uma resposta mais rápida aos autores e permitindo a oferta de conteúdo de qualidade aos públicos internos e externos. A nova publicação não imporá um número mínimo de artigos, ensaios ou qualquer outra produção de caráter científico para a publicação de conteúdos. Este é um importante passo em direção à promoção da discussão entre os diferentes saberes e perspectivas no ambiente acadêmico.

O Corpo Editorial das RIU está entusiasmado e aberto a receber contribuições de pesquisadores, professores e estudantes que desejam compartilhar suas descobertas e reflexões. Em nome das Revistas Integradas Unifatea, convidamos a comunidade acadêmica a participar deste novo capítulo na história da produção científica do Unifatea e demais afiliações.

Juntos, construiremos caminhos alternativos para o avanço do conhecimento e o fortalecimento da pesquisa acadêmica.

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Sexta-feira: das 9h às 20h

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